青海快3开奖结果今天一:2017年黨員學習材料

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  導語:黨員是構成政黨的基石和細胞。黨員的數量決定政黨的規模和群眾基礎,黨員的素質在很大程度上決定政黨的水平。黨員有一定的權利和義務,受黨紀的約束,在實現黨的決議(綱領、路線、方針、政策)方面起重大作用。

2017年黨員學習材料

  2017年黨員學習材料一

  根據黨章規定,中央政治局、中央政治局常務委員會在中央委員會全體會議閉會期間,行使中央委員會的職權,對黨內監督工作負有全面領導職責。關于中央政治局、中央政治局常務委員會監督的具體職責,《條例》第十一條作出了專門規定。

  第一,定期研究部署在全黨開展學習教育,以整風精神查找問題、糾正偏差。在革命、建設、改革各個歷史時期,我們黨開展過多次集中學習教育活動。特別是黨的十八大以來,黨中央先后部署開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育,目前正在開展“兩學一做”學習教育。這些集中學習教育認真貫徹落實黨要管黨、從嚴治黨要求,把學習教育、提高思想認識和解決實際問題、推動工作發展緊密結合起來,取得了很好的效果。在學習教育中,通過對照檢查、開展批評和自我批評,黨員干部能夠得到有效監督,不斷清除思想上的灰塵,在思想、組織、作風、紀律等各方面得到錘煉和提高。

  第二,聽取和審議全黨落實中央八項規定精神情況匯報,加強作風建設情況監督檢查。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央將作風建設擺在突出位置,堅持從中央政治局做起抓改進作風。2012年12月4日,中央政治局審議通過了關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。2013年6月22—25日,中央政治局召開專門會議,對照檢查中央八項規定落實情況,研究提出加強作風建設的措施及有關制度規定。根據黨中央要求,中央辦公廳、國務院辦公廳每年年中、年底開展八項規定督促檢查,并向黨中央匯報執行情況,在一定范圍內進行通報,對違反規定的嚴肅處理。實踐證明,中央政治局及其常委會以身作則,認真落實八項規定,同時狠抓八項規定精神的貫徹執行,向全黨全社會釋放堅持不懈抓作風建設的強烈信號,極大地促進了黨風政風轉變,提高了黨在人民群眾中的威信。

  第三,聽取中央紀律檢查委員會常務委員會工作匯報。黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央將全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局,將黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為全面從嚴治黨的重要內容,正風肅紀,反腐懲惡,持之以恒糾正“四風”,堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打,取得了重大成效。2015年國家統計局問卷調查結果顯示,91.5%的群眾對此表示滿意?!短趵吩謐芙崾導榛∩廈魅飯娑?,中央政治局及其常委會要聽取中央紀律檢查委員會常務委員會工作匯報。這是黨中央為加強對黨風廉政建設的領導、強化黨內監督而采取的重大舉措。

  第四,聽取中央巡視情況匯報,在一屆任期內實現中央巡視全覆蓋黨的十八大以來,黨中央加強對巡視工作的領導,擦亮巡視利劍,聚焦發現問題、形成震懾。中央巡視組已完成10輪巡視,共巡視了213個地區和單位黨組織,即將完成全覆蓋目標?!短趵訪魅飯娑?,中央政治局及其常委會要聽取中央巡視情況匯報,在一屆任期內實現中央巡視全覆蓋,這既是領導職責,也是一項重要的監督職責。通過開展巡視,特別是深化政治巡視,有利于督促推動各級黨委(黨組)和領導干部進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅決維護黨中央的集中統一領導。

  第五,中央政治局每年召開民主生活會,進行對照檢查和黨性分析,研究加強自身建設措施。習近平總書記在主持中央政治局“三嚴三實”專題民主生活會時指出這樣的專題民主生活會,要成為制度,不是做做樣子,更不是多此一舉;中央政治局把自身作風建設搞好了,成為全黨表率,才能領導好全黨的黨風廉政建設?!短趵方醒胝尉置磕暾倏裰魃罨嶙魑幌鈧貧熱妨⑾呂?,這是貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神,嚴肅黨內政治生活,加強中央政治局自身建設和監督的重要舉措。

  2017年黨員學習材料二

  為不斷提高自身素質,加強自身修養,提高工作能力,增強學習的針對性和目的性:

  一、加強理論學習,提高自身的政策理論水平。

  二、加強業務知識學習,提高工作能力。

  三、加強道德倫理學習,保持黨員形象,爭作一名合格黨員。

  四、學習內容

  1、黨的十七屆五中全會精神

  2、學習市委兩委會精神

  3、學習《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十二個五規劃的建議》

  4、學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》

  5、學習《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》

  6、學習社會主義核心價值體系學習讀本

  7、學習《科學發展觀學習讀本》

  8、學習《黨章》

  9、學習《公民道德建設實施綱要》

  上述計劃安排,在落實中可根據形勢任務和黨組織的要求及時調整。

  五、基本要求

  1、聯系工作實際,深刻領會學習內容。作為黨員要積極參加,深刻領會學習內容,做好學習筆記,撰寫學習體會,參加專題研討,開展黨支部或網上學習交流。

  2、改進學習方法,豐富理論學習形式。抓好集中學習、專題研討的基礎上,要嚴肅學習紀律,妥善處理好工學矛盾,科學安排工作,提高學習質量,確保學習內容、時間、人員的落實,確保學習出勤率,同時要緊密結合自己的工作實際和思想實際認真開展學習,做到學習理論與實際工作相結合,力求理論學習更有深度,提升理論學習的層次,并做好學習記錄。各支部定期向黨委推薦優秀學習或讀書筆記。

  3、結合實踐活動,增強理論學習實效。要大力弘揚理論聯系實際的優良學風,把學習理論與指導工作結合起來,把解決認識問題與解決實際問題結合起來,把轉變思想作風與轉變工作作風結合起來,用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作,不斷提高自身修養,增強學習實效,起好黨員帶頭作用。

  2017年黨員學習材料三

  存在的不足及其原因分析

  近一年來我們所取得的所有成績,既是上級領導關心支持的結果,更是全體班子成員帶領廣大干部共同努力的結果。因此,我認為我們的班子是一個團結協作、求真務實、廉潔奉公的好班子,是一個敢打硬仗、能打勝仗的強班子。同時,我們也應該清醒地看到,我們的工作雖然得到了上級的肯定,得到了群眾的認可,但與縣委縣政府的要求還有很大差距,班子中也存在一些不容忽視的問題。比如經常深入基層、深入群眾不夠,了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲有欠缺的問題;學習氛圍不濃,被動學習多,主動學習少,導致對分管工作思路不清,信心不足,對涉及的相關政策不熟悉、不知曉、不明白,工作被動的問題;個別同志干事創業積極性不高,工作滿足于完成任務,見子打子,不能主動去打開工作局面的問題;個別同志執行力不強,責任意識淡薄,一些群眾反映突出的熱難點問題解決得還不夠及時的問題。這些問題,必須引起我們大家的重視,切實加以解決,真正做到在其位謀其職,在其位負其責。

  自己作為黨委書記,聯系近一年來自身的學習、工作、生活實際,應該說能嚴格要求自己,做好表率,在團結黨政一班人、充分調動班子成員的積極性,與班子成員一道同舟共濟、共同攻堅克難,積極推動金龜鎮跨越發展等方面盡了自己的努力,發揮了領頭雁的作用,但以“反對‘四風’、服務群眾”的要求對照自己,反思自己,深深認識到自身還存在褚多不足,主要是:

  一是主動學習不夠。認為自己身處基層,主要是抓好工作落實,不要求有多高的理論水平,缺乏學習的壓力感和緊迫感。總是從客觀上強調工作忙、任務重,沒有處理好工作與學習之間的關系,存有“工作第一,學習第二”的錯誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢發展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。同時,對干部的學習也抓得不緊。

  二是深入調研不夠。有時過于相信和依賴各位分管領導,認為每一項工作都有專門的領導去抓,自己出出主意、點點題,多督促檢查幾次就可以了,不必每項工作都親歷親為,缺乏深入實踐、考察和研究。

  三是深入群眾不夠。對從群眾中來、到群眾中去的群眾路線理解不深,沒有很好堅持問計于基層、問計于群眾,一定程度上影響了決策的科學性和民主性。

  四是深切關懷不夠。因為任務重,壓力大,對班子成員、對部門同志的關懷照顧不夠,有的時候要求嚴了一些,給任務壓擔子的多,認真細致的思想工作做得少,有時難免會傷及同志們的感情。

  五是抓班子帶隊伍的力度不夠。首先是制度約束不到位。對干部平時要求比較嚴格,但欠缺有效的管理制度,以制度約束人、以機制激勵人、以表率帶動人、以真誠感召人的氛圍還不夠濃厚。其次是科學管理不到位。監督手段比較單一,雖然安排工作時明確了責任追究,開展了干部作風整頓和行政效能監察,但在具體落實上,沒有用一流的標準去要求、去衡量。即使有個別部門的工作完成得不太好,也多是考慮他們的困難因素,自己主觀上替他們解脫,人為地降低了工作標準,因此,導致一些干部工作作風飄浮,紀律松懈,惰性滋長,執行力不強,一些部門工作難以推進。再次是表率帶動不到位。從大的方面看,自己能夠遵守和落實廉潔自律各項規定,特別是在規范對外接待方面加大了力度,減少了過多的開支,但有些時候考慮到是上級領導,思想上也有松一松、動一動的苗頭。

  回顧和反思以上存在問題,剖析思想根源,主要有以下幾個方面:

  (一)學習是保持理論上清醒、政治上堅定的前提,只有不斷加強理論學習,提高政治理論素質,才能在政治立場、政治方向上始終同黨中央保持一致,才能增強政治敏銳性和政治鑒別力。但是,對這一重大問題,自己認識并不深刻,在思想深處沒有引起高度重視,總認為學習是軟尺度、軟指標,不如經濟發展、社會進步那樣看得見、摸得著,來得實在,認為只要經濟上去了,群眾才會擁護、黨和政府才有威信。因此對學習抓得不夠緊,學習廣度、深度不夠,知識面不寬,理論功底不牢,導致視野不夠開闊,影響工作開展。通過深刻剖析,自己更加清醒地認識到,如果不注意理論學習,不但會造成理論上不清醒,同時經濟工作、社會事業也會失去科學理論的指導,也必然會出現片面性和盲目性,最終給黨和人民的事業造成損失。

  (二)黨性觀念有所淡化。總覺得自己是有著多年黨齡的老黨員,受黨教育多年,也經歷過許多事情,因而不自覺放松了對自己的要求。比如對社會上存在的思想多元化,對現實生活中存在的拜金主義、享樂主義等不良現象抵制不夠,對部門上存在的庸懶散,不作為,甚至亂作為等不良習氣治理力度不夠,存在好人主義思想,在大是大非面前雖然能堅持原則,但是在一些具體問題上,如責任追究處理干部時,想到大家工作很辛苦,很不容易,有時失之于寬,致使警示作用發揮不夠。

  (三)宗旨意識不夠牢固。雖然經常講群眾利益之上,但在作決策辦事情時,考慮全局利益、長遠利益的多,對關系群眾切身利益的事情考慮的少。自己在工作作風上也有不扎實的地方,事務性工作多,會議多,下基層調查研究少,有時即使下去了,也難以蹲下來、沉下去,聽聽匯報,走馬觀花看一看,缺乏解剖麻雀的韌勁。關心群眾不夠,真正深入基層體察民情少,特別是深入到貧困家庭訪貧問苦少,沒有做到時刻把困難群眾的安危冷暖掛在心頭,多數是在節假日才到這些地方慰問走訪。

  (四)科學發展落實不夠到位。全面協調可持續的科學發展觀是指導我國今后發展的戰略方針。但是,自己對這些重要論述、重大戰略理解得不深刻、不全面,落實得不夠好。表現在工作中,對金龜鎮如何實現又好又快發展缺乏宏觀的戰略研究,重視城鎮建設,兼顧農村發展不夠;重視基礎設施,兼顧產業發展不夠;重視經濟發展,兼顧黨的建設和精神文明建設不夠。雖然著眼長遠發展,對小城鎮發展進行了全面規劃,但產業基礎設施薄弱,財政增長乏力,可持續發展的壓力仍然比較大。

  (五)黨風廉政建設還有欠缺。雖然對黨風廉政建設的重要性和緊迫性有清醒的認識,但是對滋生腐敗現象的根源認識不足,對黨員干部嚴格要求、嚴格管理、嚴格監督做得不夠。注重抓一些突出問題,而對源頭治理抓得不緊,反腐倡廉的長效機制還有待進一步健全。

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